PENGEMBANGAN KURIKULUM 2013: PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH ALIYAH

Muh Arif; Chendra  Makalalag

doi:10.55883/jipkis.v2i3.31

Authors

Muh Arif IAIN Sultan Amai Gorontalo
Chendra Makalalag IAIN Sultan Amai Gorontalo

DOI:

https://doi.org/10.55883/jipkis.v2i3.31

Keywords:

madrasah, Arabic curriculum, KMA 183 and 184, kurikulum Bahasa Arab

Abstract

One of the problems of education in Indonesia is that the curriculum has never been established, even though it has changed the curriculum too much. This research discusses the development of the 2013 curriculum in Madrasah Aliyah with a focus on analyzing the substance of the latest curriculum, namely KMA No. 183 and 184 of 2019 in Arabic subjects. The method used is descriptive qualitative with a content analysis model. The results of this study contribute in the form of understanding and opening the horizons of thinking of teachers that this new curriculum is no longer a rigid curriculum, therefore teachers as curriculum users must be innovative and flexible

Downloads

Download data is not yet available.

References

_____________. 2019. Keputusan Menteri Agama No. 184 Tahun 2019 Tentang Pedoman Implementasi Kurikulum pada Madrasah. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam.

al-‘Utsaimin, Muhammad bin Shalih. 2005. Syarah al-Ajurrumiyyah. Riyadh: Maktabah al-Rusyd.

Alhamuddin. 2014. “Sejarah Kurikulum di Indonesia (Studi Analisis Kebijakan Pengembangan Kurikulum)”. Jurnal Nur El-Islam. No. 2.

Direktorat KSKK Madrasah. 2019. Keputusan Menteri Agama No. 183 Tahun 2019 Tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam.

Fachrudin, Azis Anwar. 2021. Linguistik Arab: Pengantar, Sejarah, dan Madzhab. Yogyakarta: Diva Press.

Fachrurrozi, Aziz dan Erta Mahyuddin. 2011. Teknik Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Pustaka Cendekia Utama.

Fujiawati, Fuja Siti. 2016. “Pemahaman Konsep Kurikulum dan Pembelajaran Dengan Peta Konsep Bagi Mahasiswa Pendidikan Seni”. Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni, No. 1: h. 16-28.

Husaini, Adian. 2016. 10 Kuliah Agama Islam. Yogyakarta: Pro-U Media.

Jundi, Muhammad dan Najamuddin Pettasolong. 2021. “Analis Kesesuaian Indikator dan Kompetensi Dasar Bahasa Arab KMA 83”. Jurnal Tatsqifiy. No. 1: h. 61-70.

Kamarudin Amin. 2019. “Kata Pengantar KMA No. 183 Tahun 2019”, KMA No. 183 Tahun 2019. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI.

Khoirunnisa dan Nisa Syuhda. 2021. “Analysis of Arabic Learning Materials for Students of Islamic Elementary School (Madrasah Ibtidaiyah)”. Edulab: Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan. No. 2: 143-174.

Kurniasih, Imas dan Berlin Sani. 2014. Implementasi Kurikulum 2013: Konsep dan Penerapan. Cet. IV; Surabaya: Kata Pena.

Mokoagow, Alfarizi Farhan, dkk. 2021. “Telaah Buku Teks Bahasa Arab Madrasah Aliyah (Studi Analisis Buku Ajar Kelas 12 KMA 183 Tahun 2019)”. ‘Ajamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab. No. 1: 205-215.

Tarigan, Henry Guntur. 2009. Metodologi Pengajaran Bahasa 1 (Edisi Revisi). Bandung: Angkasa.

White, Marlyn Domas dan Emly E. Marsh. 2006. “Content Analysis: A Flexible Method”, Library Trends Journal, No. 1: h. 22-45.

Zulhannan. 2014. Teknik Pembelajaran Bahasa Arab Interaktif. Jakarta: Rajagrafindo Persada.